Ładowanie...

Szkolenia menedżerskie

Wszystkie poniższe obszary tematyczne wraz z ramowymi programami szkolenia stanowią jedynie punkt wyjścia do ostatecznego kształtu warsztatów czy szkoleń. W przypadku chęci zorganizowania szkolenia z tematu, który nie został wymieniony poniżej, prosimy kierować pytania na adres mailowy lub numer telefonu podany w stopce. Każdorazowo szkolenie jest poprzedzone analizą potrzeb, a jego program jest jej naturalną konsekwencją

Rozwój osobisty menedżera

Celem szkolenia jest osobista diagnoza potencjału w zakresie umiejętności i predyspozycji menedżerskich i zaplanowanie indywidualnej ścieżki kariery, uwzględniając mocne i słabe strony.

Ramowy program szkolenia

  1. Samoocena w kontekście studium przypadku
  2. „Koło wartości“ a życie zawodowe
  3. Kompetencje menedżerskie – tworzenie praktycznej mapy kompetencji
  4. Rozwój „ilościowy“ a rozwój „jakościowy“
  5. Etapy w życiu przywódcy według Bennis’a
  6. Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna
  7. Czerpanie motywacji – 4 filary energetyczne
  8. Efektywność celów życiowych i zawodowych
  9. Analiza piramidy Dilts’a w odniesieniu do samooceny
  10. Modele myślowe i „style wypaczonego myślenia“
  11. Uczenie się dorosłych
  12. Identyfikacja barier i czynników wsparcia rozwoju osobistego
  13. Działania rozwojowe w firmie – koncentracja na zgłaszanej chęci, potrzebach i rezultatach
  14. Podejście systemowe działań rozwojowych w przedsiębiorstwie – HPI (Human Performance Technology)
  15. Osobisty action plan

Metody szkoleniowe

Analiza studium przypadku, samoocena w kontekście testów i kwestionariuszy, mini wykłady, dyskusje moderowane, autorefleksja w ćwiczeniach indywidualnych, metody coachingowe,

Warsztat podstawowych umiejętności menedżerskich

Szkolenie przygotowujące osoby po awansie do pełnienia roli menedżera w przedsiębiorstwie. Celem zajęć jest dokonanie autodiagnozy oraz zbudowanie u uczestników wizji swojego indywidualnego stylu przywództwa.

Ramowy program szkolenia

  1. Być szefem – wyzwanie czy zwyczajna rola zawodowa?
  2. Przekonania indywidualne a sposób sprawowania roli w przedsiębiorstwie
  3. Władza – korzyści i ograniczenia wynikające z posiadania władzy
  4. Zespół – cele biznesowe – jednostka jako trzy filary oddziaływania menedżerskiego
  5. Predyspozycje osobowościowe a rola szefa zespołu – ocena kompetencji przywódczych
  6. Charakterystyka i składowe procesu kierowania – motywowanie, kierowanie zespołem i indywidualnymi pracownikami, delegowanie.
  7. Style zarządzania a dojrzałość zespołu
  8. Budowanie odpowiedzialności pracowniczej – lider jako trener
  9. Charakterystyka dobrego lidera
  10. „Mój action plan“

Metody szkoleniowe

Analiza samooceny, miniwykłady, dyskusje grupowe, analiza case studies,

Zarządzanie przez coaching

Warsztat ukazujący rolę coachingu w zarządzaniu. Nabywanie umiejętności wykorzystania coachingu w codziennej pracy menedżerskiej. Zasadniczym celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności wykorzystania w praktyce metod coachingowych w pracy menedżerskiej.

Ramowy program szkolenia

  1. Rola szefa w przedsiębiorstwach – szef, menedżer, lider, przywódca
  2. Kultura organizacyjna jako kontekst sposobu sprawowania roli szefa – kultura ASK – kultura TELL
  3. Władza jako źródło ograniczeń efektywnego wdrażania kultury ASK w organizacjach
  4. Czym jest myślenie coachingowe? – natura coachingu
  5. Warunki wprowadzenia coachingu w oddziaływanie menedżerskie
  6. Mity na temat coachingu w przedsiębiorstwach
  7. Coaching a mentoring w organizacjach – uczenie się dorosłych, rozwój organizacji
  8. Menedżer w roli coacha
  9. Natura zmiany i wyznaczanie celów
  10. Challanging jako punkt wyjścia do stosowania coachingu w przedsiębiorstwie
  11. Rozmowa challangingowa
  12. Rozmowa coachingowa w oparciu o GROW
  13. Pokonywanie barier w coachingu

Metody szkoleniowe

Dyskusja, miniwykład, praca warsztatowa, symulacje – odgrywanie ról,

Przywództwo oparte na autentyczności

Szkolenie mające na celu znalezienie swojego osobistego stylu zarządzania przez menedżerów, wykorzystującego autentyczność menedżera i elementy budowania odpowiedzialności u pracowników (zarządzanie coachingowe)

Ramowy program szkolenia

  1. Różnica między przywództwem a zarządzaeniem
  2. „Idealny szef“ – wizja, marzenia a rzeczywistość
  3. Predyspozycje do bycia szefem – osobowość a cechy przywódcze
  4. Cechy dobrego lidera – prawda czy mit
  5. Autentyczność – empatia – akceptacja jako 3 filary przywództwa opartego na autentyczności
  6. Budowanie własnej świadomości – refleksyjność, „ja“ prawdziwe
  7. Wartości i przekonania szefa a jego efektywność
  8. Work – life balance i jego znaczenie w pracy menedżerskiej
  9. Budowanie grupy wsparcia czy „powolna wspinaczka na drabinie awansu“
  10. Budowanie odpowiedzialności u swoich podwładnych
  11. Zaufanie w zarządzaniu
  12. Dystans a efektywność pracy własnej

Metody szkoleniowe

Mini wykłady, praca warsztatowa, dyskusje moderowane, indywidualne ćwiczenia autorefleksyjne,

Zarządzanie zespołem a zarządzanie indywidualnymi pracownikami

Warsztat zarządzania zespołem pracowniczym w kontekście różnic i podobieństw do zarządzania indywidualnymi pracownikami. Celem szkolenia jest uzyskanie przez uczestników umiejętności efektywnego oddziaływania na zespoły pracownicze oraz rozumienia indywidualnych pracowników w kontekście efektywności zawodowej.

Ramowy program szkolenia

  1. Efektywność menedżerska a cele biznesowe – zespół – jednostka
  2. Rozumienia swojej roli (szefa) w pracy zespołowej
  3. Piramida Dilts’a – różnice między ludźmi
  4. Jednostka – różnice osobowościowe (Insights, Thomas, MBTI)
  5. Jednostka w zespole czyli wspólne potrzeby, a indywidualne traktowanie
  6. Istota i struktura zespołu
  7. Myślenie zespołowe – „za“ i „przeciw“
  8. Role i funkcje członków zespołu
  9. Lider formalny jako specyficzna rola zespołowa
  10. Aspekt „wymagam“ i aspekt „wspieram“ jako obowiązki lidera formalnego
  11. Procesy i procedury w grupie
  12. Grupa a zespół czyli czy zawsze tworzenie zespołów jest korzystne dla organizacji
  13. Kierowanie zespołem pracowniczym
  14. Różnice w dojrzałości indywidualnych pracowników a dojrzałość zespołu
  15. Style oddziaływania/kierowania zespołami pracowniczymi

Metody szkoleniowe

Praca warsztatowa, autodiagnoza w kontekście kwestionariuszy, dyskusje moderowane, mini wykłady, ćwiczenia zespołowe,

Kreatywność i podejmowanie decyzji w biznesie

Szkolenie przedstawiające techniki twórczego myślenia oraz pułapki podejmowania decyzji w warunkach pracy indywidualnej i zespołowej. Celem szkolenia jest uzyskanie przez uczestników wiedzy i umiejętności stosowania w praktyce technik myślenia twórczego oraz umiejętności podejmowania decyzji ze zminimalizowanym ryzykiem.

Ramowy program szkolenia

  1. Twórczość i jej znaczenie w świecie biznesu
  2. Strategia błękitnego oceanu a efektywność pracy
  3. Identyfikacja barier blokujących kreatywność indywidualną
  4. Mózg: jeden czy dwa umysły?
  5. Teorie kreatywności
  6. Narzędzia myślenia twórczego (brainstorming, kapelusze, analiza morfologiczna, myślenie lateralne itp.)
  7. Ocenianie pomysłów i kontekst tej oceny
  8. Złudzenia w ocenianiu szans
  9. Społeczny kontekst oceniania
  10. Pułapki w podejmowaniu decyzji
  11. Decyzje w świecie korporacyjnym – minimalizowanie zagrożeń

Metody szkoleniowe

Miniwykłady, ćwiczenia grupowe, analýza case studies, praca warsztatowa

Motywowanie siebie i innych

Szkolenie mające na celu uzyskanie przez uczestników wiedzy na temat najważniejszych teorii motywacyjnych oraz sposobie ich przełożenia na praktykę menedżerską.

Ramowy program szkolenia

  1. Motywacja, motywowanie – wyjaśnienie pojęć
  2. Różnice i podobieństwa między motywowaniem a manipulowaniem
  3. Motywacja wewnętrzna a zewnętrzna
  4. „Motywacja finansowa nie istnieje“ – prawda czy mit
  5. Systemy motywacyjne w przedsiębiorstwach i ich efektywność – analiza przykładów
  6. Wybrane teorie motywacyjne
  7. Motywowanie oparte na wartościach
  8. Narzędzia motywacyjne a osobowość i potrzeby indywidualne pracownika
  9. Budowanie odpowiedzialności w pracownikach jako forma motywowania
  10. Warunki efektywnego „motywowania pozafinansowego“
  11. „Motywowanie zacznij od siebie“ – automotywacja w procesie zarządzania
  12. Zarządzanie energią czyli cztery filary automotywacyjne (ciało – umysł – emocje – duch)
  13. „Widzę tygrysa“ – czyli psychologia poznawcza w automotywacji

Metody szkoleniowe

Mini wykłady, rozwiązywanie mini case studies, praca warsztatowa, elementy autodiagnozy, odgrywanie ról, wymiana doświadczeń

Organizacja pracy menedżera

Warsztat z zarządzania czasem i indywidualnej organizacji swojej pracy. Celem szkolenia jest uzyskanie wiedzy na temat narzędzi pomocných w organizacji czasu własnego i umiejętności stosowania tych narzędzi w praktyce.

Ramowy program szkolenia

  1. Czynniki wpływające na organizacji pracy własnej
  2. Efektywność a stosowanie narzędzi w miejscu pracy
  3. Bariery blokujące bycie efektywneym w przedsiębiorstwie
  4. Rodzaje „czasów“ w pracy i nasz wpływ na zarządzanie nim
  5. Krąg reguł zarządzania czasem
  6. Analiza P-P-P jako punkt wyjścia do stosowania narzędzi
  7. Błędy w tworzeniu planów
  8. Efektywne cele
  9. Metody ustalania priorytetów
  10. META – PLAN jako forma „walki ze złodziejami czasu“
  11. Czas a efektywność czyli o braku dostępu do facebooka w miejscu pracy
  12. Krzywa wydajności i efekt początku i końca
  13. „Sprinty lepsze niż maraton“ – koncentracja a efektywność
  14. Elementy automotywacji czyli zarządzanie energią i jej wpływ na efektywność indywidualną

Metody szkoleniowe

Ćwiczenia indywidualne i zespołowe, rozwiązywanie studium przypadku, odgrywanie ról, mini wykłady

Psychologia w coachingu

Szkolenie skierowane do trenerów biznesu (trenerów wewnętrznych przedsiębiorstwa)

Szkolenie skierowane jest do osób, mających już podstawową wiedże z zakresu coachingu i pracy z ludźmi. Celem warsztaów jest uzyskanie wiedzy z zakresu wykorzystania narzędzi w pracy coachingowej z wybranych nurtów terapeutycznych i zdobycie umiejętności stosowania tych narzędzi w praktyce.

Ramowy program szkolenia

  1. Czym jest coaching? – ujednolicenie definicyjne, ujednolicenie rozumienia coachingu
  2. Coaching według Whitemore’a czyli pierwotne znaczenie coachingu
  3. Czym coaching jest dziś? – moda czy potrzeba?
  4. Rozróżnienie coachingu od terapii – czy to takie proste?
  5. Psychologia pozytywna czyli nauka o szczęściu
    • Optymizm a pesymizm
    • Szczęście a życie zawodowe
    • Inteligencja emocjonalna – udoskonalanie inteligencji emocjonalnej, coaching inteligencji emocjonalnej
    • Uzykiwanie „flow“ a praca coachingowa
  6. Podejście skoncentrowane na kliencie
    • Zasady: szacunek, akceptacja, empatia
  7. Psychologia poznawcza a narzędzia coachingowe
    • Podstawy filozoficzne
    • Wzory myslenia według Beck’a
    • Etapy pracy z klientem
  8. Psychologia społeczna a coaching
    • Teoria pola
    • Dysonans poznawczy
    • Heurystyki myślowe w podejmowaniu decyzji
    • Wywieranie wpływu społecznego w kontekście sytuacji coachingowej

Metody szkoleniowe

Wykład, symulacje coachingowe, praca indywidualna i zespołowa, metody warsztatowe,

Napisz do nas

Dane kontakowe

Tomasz Szwed

  • Zadzwoń
    +48 601 92 75 85
  • Email
    tomek@programyszkoleniowe.com programyszkoleniowe@gmail.com